Tiger Tales 19 de enero

Queridas familias de Colfax,

Quiero darles una mirada más cerca a nuestro programa de educación física en Colfax. Hablaré sobre nuestra rutina diaria, el sistema de gestión de comportamiento, la construcción de relaciones y los enfoques de E.F.

Rutina Diaria

Tiempo activo (los estudiantes pueden elegir del equipamiento que ya hemos revisado para mejorar las habilidades, como la coordinación ojo-mano, la forma física, la agilidad y el equilibrio). Hay dos rondas de cuatro minutos cada una. Los estudiantes deben cambiar diferente equipamiento después de cada ronda, para que puedan redondearse en múltiples áreas de actividad física

Estiramiento (los estudiantes estiran tres grupos musculares principales en sus piernas. Cuentan en voz alta en un idioma diferente cada mes).

Correr/Jogging (los estudiantes tienen seis opciones diferentes para moverse en el sentido de las agujas del reloj alrededor de los conos durante dos minutos antes de cambiar de dirección durante otros dos minutos con las mismas opciones)

Lagartijas (los estudiantes pueden elegir entre dos tipos de diferentes lagartijas y realizar esto durante 10 segundos. Están contando en voz alta durante este ejercicio)

Saltos de tijera (los estudiantes hacen esto durante 10 segundos. Están contando en voz alta durante este ejercicio)

Sentadillas con un compañero (los estudiantes eligen un compañero para realizar sentadillas al mismo tiempo y se les dan 30 segundos para este ejercicio)

Actividad (esto cambiará a diario y/o semanalmente y coincidirá con la unidad en la que estamos trabajando)

Cerrando la lección/tomar agua (la clase discutirá los objetivos de la lección y hablarán sobre sus experiencias con la lección)

Sistema de gestión de comportamiento

Se espera que los estudiantes sigan la regla de la clase: puedes hacer lo que quieras, siempre y cuando no cause un problema con otra persona. Yo (el maestro) soy considerado parte de la clase. Si un alumno se retira de sus deberes en la clase y se le dirige la palabra, se le redirige cortésmente a hacer su deber en clase. Si esto sucede tres veces, se les pide que reflexionen. Esto significa que tienen que escribir dos oraciones. Una será el problema y la otra será la solución. Después de su finalización, se la muestran a la persona que les habló por última vez. Después de que está bien, pueden volver a unirse a la clase. Cada vez que reflexionan y se les habla nuevamente, deben reflexionar nuevamente. Sin embargo, los estudiantes tienen que reflexionar por primera vez sí: ponen sus manos o cualquier otra parte de su cuerpo en la de otra persona, arruinan deliberadamente el equipo o menosprecian o intimidan a otro alumno. Este sistema puede variar a través de los niveles de grado. ECE y Kindergarten no tienen que reflexionar, pero en cambio, si se le habla al alumno durante toda la clase, ese alumno no podrá recibir un premio ese día. Los alumnos de quinto grado escriben sus reflexiones en un papel que guardo. Estas son solo algunas de las diferentes variaciones en todos los grados.

Construyendo relaciones

Como veo a todos los niños en el edificio y solo tengo 45 minutos con cada clase, el tiempo es muy valioso con todos y cada uno de los estudiantes. El tiempo activo es una excelente manera de conocer a los estudiantes en un nivel más personal. Durante este tiempo, puedo tener conversaciones sobre familia, experiencias, gustos/aversiones y objetivos. También participo en algunos puntos durante la clase cuando no me estoy ocupando de un problema. Espero conocer a las familias de Colfax a través de eventos en toda la escuela para poder establecer conexiones y relaciones.

Enfoque de Educación física

Cada mes hay una nueva unidad o enfoque que se enseña a los estudiantes. Esto variará a través de los niveles de grado. Sin embargo, las áreas que se cubrirán en todos los grados son: nutrición, salud y estado físico. Los componentes que componen la aptitud son: resistencia cardiorrespiratoria, fuerza muscular, resistencia muscular, composición corporal y flexibilidad. Nos esforzamos por abarcar todas estas áreas y componentes a diario.

Espero que todo esto le ayude a comprender mejor el Programa de Educación Física en Colfax. Si tiene alguna pregunta o inquietud, no dude en enviar un correo electrónico, llamar a la escuela o programar una cita y con gusto discutiremos cualquier idea que pueda ayudarlo a usted o a su hijo/a. Gracias.

Joseph Chillemi

Instructor de Educación física

joseph_chillemi@dpsk12.org

Colfax Elementary

 

19 de enero-PLT 8:30-9:30

Biblioteca

 

25 de enero-Kid Sight

examen de la vista

ECE y Kindergarten

 

2 de febrero-No Hay Clases

 

8 de enero – 9 de febrero

Prueba de ACCESS

grados de Kinder-5to

“ACCESS” es una prueba anual que evalúa  académica y social el desarrollo del lenguaje del inglés en las áreas auditivas, Lectura, Escritura y Oral. Es una prueba estatal requerida que cumple con los requerimientos federales para monitorear a estudiantes aprendiendo inglés.

16 de enero – 17 de enero – Pruebas grupales – Por favor programe citas para los estudiantes fuera de estas fechas. Vamos a probar en grupos y estas pruebas no se pueden interrumpir.

1 de febrero-28 de febrero 4:00 p.m.

Escoja escuela

ECE / Kindergarten / 5th-2018-2019 año escolar